Resumen del Proyecto Inlearnet

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¿Por qué queremos llevar a cabo este Proyecto INLEARNET?

Por que las Cámaras de Comercio observan el estancamiento de la productividad de las PYMES y las dificultades para mantener la competitividad, al mismo tiempo, como participantes activos en el proceso de elaboración del Plan Estratégico de Formación Profesional del Gobierno Valenciano, ven la necesidad de poner en marcha ciertas medidas previstas en la implantación de dicho Plan, detectando tres tipos de necesidades:

• Una de carácter estratégico, sistémico y global ya que los agentes sociales e institucionales tienen necesidad de entender y abordar los cambios de las bases de la competitividad en el contexto de la "learning economy" .
  
  
• Otra de carácter empresarial y de gestión que se traduce en tres tipos de problemas: falta de competencias de carácter horizontal, de capacidad para entender el Cambio y de integrar la formación profesional y las cualificaciones en el entorno empresarial.
  
  
• Mejorar y adaptar el aprendizaje a través de la Web ( e-learning )

Las necesidades citadas se corresponden, con tres grandes grupos destinatarios y dos colectivos específicos y una fuerte necesidad de asumir un claro compromiso con el aprendizaje de la COOPERACIÓN como valor estratégico y diferencial de la nueva economía. El proyecto INLEARNET es consustancial a la cooperación y vincula su aprendizaje al proceso de trabajo en Red (" learning by doing ").

¿Qué intentamos hacer?

Crear condiciones ambientales para la innovación y la creación de empleo, mejorando la relación entre el mundo de la formación y del trabajo y partiendo del área local estructurada bajo el concepto de "learning region". Integraremos los recursos de la comunidad local bajo un enfoque integral de la formación profesional (reglada, formal e informal) a través de la Web ( e-learning ). Y asumirá el aprendizaje organizacional (el aprendizaje individual no es suficiente en el entorno de la empresa) y de la cooperación para, al mismo tiempo, provocar la adopción de cambios socio - institucionales vinculados al desarrollo de la nueva economía del aprendizaje (" learning economy ").

¿Qué resultados obtendremos?

•  Proceso de EXPLORACIÓN, búsqueda de información y buenas prácticas ( Benchmarking).

Se centrará en tres grandes bloques de conocimientos:

1) El aprendizaje permanente y su capacidad para impulsar el desarrollo local en el contexto "learning regions"

2) Identificación de competencias clave en el contexto de la "learning economy" y de la "learning organisation.

3) Búsqueda de soluciones para rentabilizar y adaptar el sistema de e-learning al proyecto. Las conclusiones del proceso se recogerán para ser intercambiadas y trabajadas a través de la red y presencialmente. Incluirán las competencias y habilidades de "learnman".

4) Complementar información con dos temas específicos : La mujer emprendedora y la integración de los emigrantes en el contexto de la "learning region". Se identificarán y desarrollaran los Objetos de Aprendizaje intercambiables (RLO) y también los Objetos de Información intercambiables (RIO) que deben integrar la trayectoria de aprendizaje de los destinatarios.

• Desarrollo de Metodologías, contenidos y experimentación del proceso de aprendizaje.
  
  
• Curso Experimental, responderá a una trayectoria de aprendizaje integrada por Objetos de información reutilizables (RIO) y Objetos de aprendizaje reutilizables (RLO).
  
  
• Herramienta de Gestión de la Calidad y Control de la "Learning Region" trabajando desde la perspectiva del Modelo Europeo de Calidad (EFQM).
  
  
• Marco competencial y Capacitación de "Netman" como nuevo perfil profesional para facilitar la cooperación y la gestión de redes.
  
  
• Marco competencial y Capacitación de "Learnman" como nuevo perfil profesional para las "learning region".
  
  
• Contenidos Foros de Aprendizaje.
  
  
• Desarrollo del Blogs de Aprendizaje a modo de cuaderno de bitácora, como herramienta de seguimiento, encauzamiento e incentivación del aprendizaje individual.
  
  
• Desarrollo y experimentación de charlas de información y sensibilización en la "learning region".
  
  
• Adaptación de la Plataforma Informática y desarrollo de un Sistema de Gestión del Aprendizaje a través de la Web y Difusión del Proyecto
  
  
• Diseño y elaboración de la Web de INLEARNET
  
  
• Desarrollo y adaptación de la Plataforma del socio promotor para la gestión y distribución de contenidos de acuerdo con el trabajo de exploración de la primera fase.
  
  
• Capacitación de Tutores (Learnman y Netman) para e-learning: didáctica electrónica, creación de interés en las clases virtuales, confección de exámenes, evaluación del aprendizaje y la creación de redes.
  
  
• Preparación de Contenidos en la Web y experimentación del Aula Virtual.
  
  
• Acciones específicas para tres colectivos: mujeres , inmigrantes y jóvenes emprendedores
  
  
• Plan para facilitar la integración de las mujeres emprendedoras en la "learning region" (una de las prioridades de la nueva estrategia europea de empleo), así como reforzar el plan actual del socio promotor en el contexto de la creación de espacios permanentes de aprendizaje.
  
  
• Elaboración de un Plan de inmigrantes para facilitar su integración en la "learning region". Se tendrán en cuenta contenidos de carácter genéricos (dominio de lenguas, dominio de nuevas tecnologías y capacidades de comunicación e interrelación). Forman un porcentaje amplio de la zona de actuación del promotor y se tiene gran necesidad de integrar.

• Plan para el impulso del aprendizaje permanente de los jóvenes menores 25 años a través de la integración en la Red de Escuelas Taller y casas de Oficios. Este plan enmarca la problemática de los colectivos jóvenes con dificultades de integración y en un contexto de intereses más a largo plazo y globales representado por la necesidad de ir valorando el aprendizaje informal y formal.